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河北十一选五前三直图:提高教學質量從家??巫銎?/h1>

[ 整理:彩票河北十一选五开奖   時間:2010-09-05 10:05:01    來源/作者:唐啟良 ]
  ■上海市逸夫職業技術學?!√破裊?BR>  中等職業學校美術專業的學生越來越少,生源質量也每況愈下,學生普遍美術基礎弱,學習能力差,行為規范也較差,傳統的美術教學模式已經無法有效調動學生的學習積極性。那么,如何利用現代信息技術提升教學質量和效率,如何把我們學校60多位美術專業教師各自的特長運用到教學中去,如何進行有效的配方式教學?帶著這些問題,我們在學校專業處領導的帶領下,一邊摸索一邊實踐,進行了近三年——基于“魔塊”理念的中等職業學校美術課程構建及實施的探索。現在就自己的實踐經驗,談一些感受。
  首先,在制定和設計教學課程計劃時,先了解、分析、研究學生的現狀以及喜好,做到有針對性地選擇教材(自編校本教材),有針對性地安排教學內容,特別是作業的設計尤其要重視。
  其次,為了改變過去強調接受式學習、死記硬背技法、機械訓練技巧的應試教育的現狀,我們倡導教學中讓學生主動參與,在快樂的游戲過程中去探究知識,讓學生勤動腦思考、勤動口表述、勤動手操作,并且培養學生搜集和處理信息的能力,在探索中獲取新知識的能力,分析問題和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
  例如,在我任教的視覺傳達設計專業一年級的《圖形創意設計》課程的教學設計中,針對學生美術基礎弱、學習能力差、行為規范也差的狀況,我選擇了他們平時熟悉的水果作為基本元素,充分利用學?!靶檳獾繾郵榧堋敝械目渭?,在教學中給學生提供了多種信息,開拓了他們的眼界。通過游戲的方式,在輕松愉悅的氣氛中,學習了創意的知識,有效調動起了他們的學習積極性,讓他們主動去探索圖形創意設計的多樣性、豐富性。
  作業設計體現了三個不同難度層次的:1、基礎性作業:學生選擇一種水果為元素進行聯想;2、探索性作業:嘗試兩個物體之間的聯想,如:蘋果與音樂的聯想;3、研究性作業:書的聯想;然后分組競賽,派代表陳述:怎么想的?為什么這樣創作?效果怎么樣?培養他們的口頭表達能力。在評價作業方面,由學生自評、互評為主,教師點評。教師與學生應體現為一種平等、合作和互動的關系。教師是教學情景的創設者,教學活動的組織者、指導者,是學生心語的傾聽者和積極的反應者。學生是具有情感、個性和有尊嚴的學習主體,其興趣和經驗是學習發展的重要因素。圍繞這樣的教育理念展開的教學,整堂課學生很興奮、很主動,符合學生不同的喜好,教學效率提高了,學生也意猶未盡。
  當然,在教學過程中,還要能課后經常反思上課的成功經驗以及存在的不足,及時調整教學方法和教學手段,以提高教學質量,這樣一來教學能力也有了顯著的提高。
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